奋力推动新时代党员教育培训高质量发展

点击数：997　时间：2025-07-04　作者：重庆工商大学

教育培训质量，着力锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。　　突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线，持续推动理论武装走深走实　　党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，是增强党员政治意识、宗旨意识和责任意识的有力保障。　　推动新时代党员教育培训高质量发展，必须突出政治引领，突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义

　　中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)》(以下简称《规划》)。这是党中央着眼新时代新征程党和国家事业发展作出的重要部署，是推动党员教育培训高质量发展的行动指南，对于做好新时代党员教育培训工作，不断提高党员教育培训质量，着力锻造过硬党员队伍，不断增强党的创造力凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。

　　突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线，持续推动理论武装走深走实

　　党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，是增强党员政治意识、宗旨意识和责任意识的有力保障。

　　推动新时代党员教育培训高质量发展，必须突出政治引领，突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题主线。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。必须坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。必须注重把党的创新理论学习与理想信念教育、党性教育结合起来，切实把这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

　　推动新时代党员教育培训高质量发展，必须用系统的方法揭示党的创新理论的深刻逻辑，推动理论武装走深走实。习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的创新理论最新成果，其科学体系包括“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”等内容，用系统的方法揭示其深刻逻辑，需处理好全面与重点、理论与方法、内化与外化的关系，深化对党的理论创新的规律性认识，提炼其中所蕴含的新理念、新思想、新方法。需处理好理论体系与各领域思想之间的关系，明确理论创新的方位、方向、方法，整合好理论创新全要素构成，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”。

　　坚持精准施教，分级分类开展专题培训，全面提升党员推进中国式现代化建设能力

　　党员教育是“在人的头脑里搞建设”，进而提升党员的政治素养及干事创业能力，因此，既要得力更要得法。其一，要以分级破题，构建教育培训协同格局。不同层级的党员承担着不同的职责使命，具有多元化的教育培训需求，必须坚持因地制宜、靶向施策、精准施教，才能充分释放教育培训的效用。对高级干部，需要有更宽广的视野和战略眼光，培训应聚焦“国之大者”，强化政治判断力、政治领悟力、政治执行力;对中层干部，需有较强的实践本领，培训应侧重在政策解读与化解矛盾的担当能力上;而对广大基层党员，教育培训目标应侧重于提升他们服务群众的能力和解决实际问题的水平。

　　其二，以分类增效，聚焦需求侧，优化党员教育培训供给。分类培训的要义在于避免千人一面的资源错配与供给同质，精准对接不同类别、不同层级、不同岗位干部的培训需求，按照“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，分类设置接地气的课程，增强教育培训成效。如初任培训中突出讲好政治课，加强理论教育和党性教育;对新提拔调整的干部，围绕经济发展、招商引资、社会民生等内容做好现场教学、研讨式教学、体验式教学;对接受重大任务的党员干部，及时设置专题培训，不断提升广大党员推进中国式现代化的政治素养和干事本领。

　　健全常态化培训特别是基本培训机制，不断提高党员教育培训的受益面实效性

　　习近平总书记强调指出，坚持经常性教育和集中性教育、理论武装和实践运用、强党性和增本领相结合，引导党员、干部把增强党性、严守纪律、砥砺作风贯通起来，融入日常、化为习惯。

　　对此，要坚持系统观念，以制度建设为重点。制度机制是优化党员教育培训工作受益面和实效性的强有力保障，为此，要建立健全党员教育培训师资聘任管理制度，分级分类建立并动态管理师资库，用好各类党员教育培训基地、党群服务中心等阵地，形成稳定的经费保障机制，深入推进党员教育工作体系化建设。

　　要对标以学增智实践要求，健全培训机制。其一，建立党员干部常态长效政治能力提升机制。把提升政治素养贯穿干部成长全周期是新时代干部教育培训的突出要求，要让领导干部多读书，涵养知识素养;多追问，优化思维方式;多实践，提升政治实践能力，以培训干部树立“功成不必在我”的政绩观和“功成必定有我”的事业观，增强过“思想关”“政治关”“工作关”的能力。其二，建立党员干部“七大思维”内驱提升机制。领导干部能力的提升包括高质量培训这种外力与个体内驱这种内力，以形成推动合力。内驱力由认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力构成，其中认知内驱力属于内部学习动机，其他两种属于外部学习动机。这就要求领导干部自觉接受教育培训，增强理论武装，注重理论学用转化。自觉强化政治意识，发挥好政治能力在各种能力中的风向标作用，通过内部学习动机与外部学习动机的联动效应，全方位提升干事创业的实践能力。

　　【作者单位：西安理工大学;本文是2025年度西安市社会科学规划项目《全国党员教育培训工作规划(2024-2028)西安实践研究》的阶段性成果(项目号：25ZD44)】